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Kinderfragen reflektieren und als Lernfeld nutzen

Kinder stellen die Welt anders in Frage als Erwachsene. Einerseits fragen sie nach Dingen, die für Erwachsene selbstverständlich, unerklärbar oder auf irgendeine Weise tabuisiert sind. Anderseits wollen die Kinder mit ihren Fragen auch herausfinden: Wie reagiert mein Gegenüber? Die Kinder wollen nicht nur wissen, wie sich alles zueinander verhält, sondern auch, was es bedeutet, ein menschliches Individuum zu sein.

In diesem Kurs wird die Gelegenheit geboten, die kindliche Neugier zu interpretieren und zu reflektieren, aber auch das eigene Weltverständnis zu hinterfragen und weiterzuentwickeln. Die Sensibilisierung für die Welterschliessung der Kinder ermöglicht einen praktikablen Zugang zur individuellen Lernförderung der Kinder in der Betreuung.

Ziele

  • Sie können Kinderfragen als individuelle Lernfelder nutzen
  • Sie verfeinern die Wahrnehmung für die Lernbedürfnisse von Kindern
  • Sie reflektieren eigene Vorstellungen, Werturteile, Handlungs- und Argumentationsweisen
  • Sie entwickeln nützliche Richtlinien für den Umgang mit Kinderfragen 
 
Thematische Schwerpunkte
  • Bildungstheorien im Hinblick auf Kinderfragen
  • Sprachliche und kulturelle Aspekte von Kinderfragen
  • Philosophieren lernen für das Lernen mit Kindern
  • Praktische Methoden der fördernden Lernbegleitung

 

Eckdaten: 

Kursleitung

Patrick Schneebli
Philosoph (Universität Zürich) und Berufsschullehrer (Pädagogische Hochschule Zürich)

Zielgruppe

Pädagogische Fachpersonen in der familien- und schulergänzenden Betreuung mit oder ohne Leitungsfunktion

Lernzeit

2 Tage Präsenzunterricht (12 Std.)

Kosten

CHF 390