Pädagogische Handlungsmöglichkeiten in der gezielten Begleitung grosser Kindergruppen
Das Personal in der schulergänzenden Betreuung steht oft vor der Aufgabe, mit grossen Kindergruppen umzugehen. Kurze Zeitfenster, nicht konstante, heterogene Kindergruppen und enge Platzverhältnisse machen diese Aufgabe oft zu einer Herausforderung. Wie gelingt es, mit wachsenden Kindergruppen strukturiert und erfolgreich zu arbeiten? Gibt es Möglichkeiten, den Bedürfnissen der verschiedenen Altersgruppen gerecht zu werden?
Welche strukturellen Voraussetzungen, Gestaltunghilfen und Gelingensfaktoren helfen in der Arbeit mit grossen Kindergruppen?
In diesem Kurs erhalten Sie vielfältige Inputs für die Arbeit mit grossen Kindergruppen und tauschen best practice Beispiele für den Alltag aus.
Dieser Kurs ist Teil der dreiteiligen Kursreihe ‘Grosse Kindergruppen leiten’:
- Tag 1– Grosse Kindergruppen leiten- Struktur und Qualität im Betreuungsalltag
Pädagogische Handlungsmöglichkeiten in der gezielten Begleitung grosser Kindergruppen - Tag 2 – Grosse Kindergruppen verstehen
Faktoren der erfolgreichen Gruppenführung und professionelle Rollengestaltung - Tag 3 – Grosse Kindergruppen führen – Schwierige Situationen souverän meistern
Methoden und Techniken für sicheres und professionelles Handeln in Drucksituationen
Alle Kurstage können individuell besucht werden. Es werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt. Mit dem Besuch der drei Tage sind Sie umfassend ausgerüstet für das erfolgreiche Arbeiten mit grossen Kindergruppen in der schulergänzenden Betreuung.
Ziele
- Sie kennen Richtlinien und Empfehlungen können diese in ihrem Rahmen sinnvoll umsetzen.
- Sie wissen, wie Sie zentrale pädagogische Konzepte wirkungsvoll umsetzen.
- Sie wissen, wie Sie Kinder verschiedener Altersgruppen anregen, fordern und fördern.
- Sie kennen Unterstützungselemente für die Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen.
- Sie kennen die zentralen Faktoren von gelebter Präsenz und Aufmerksamkeit.
- Sie tauschen best practice Beispiele für die Arbeit mit grossen Kindergruppen aus.
Schwerpunkte
- Strukturelle Rahmenbedingungen (Betreuungsschlüssel, Zusammensetzung und Qualifikation der Betreuungspersonen, Gruppengrössen)
- Pädagogisch wertvolle Raumkonzepte
- Aneignungsfähige Räume für verschiedene Altersgruppen, Reggiopädagogik, der Raum als dritter Erzieher
- Kindgerechte Lernumgebungen für verschiedene Altersgruppen
- Förderung von Anregung und Autonomie im Betreuungsalltag
- Voraussetzungen für die Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen
- Praktische Hilfestellungen für das Begleiten von Kindern mit besonderen Bedürfnissen
- Präsenz und Aufmerksamkeit im Betreuungsalltag leben (Marte Meo, Haim Omer, Reggiopädagogik)
Eckdaten
Zielgruppe
Leitungspersonen und Mitarbeitende in der schulergänzenden Betreuung
Lernzeit
1 Kurstag à 8 Lektionen
(100% Präsenzpflicht)
Kursausweis
bke Kursbestätigung
